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Respuesta de los Profesores Universitarios a la Ministra de Educación

  • viernes 24 de febrero de 2012
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  • administrador ocecolombia
  • Bogotá, febrero 24 de 2012

    Doctora
    MARIA FERNANDA CAMPO SAAVEDRA
    Ministra de Educación Nacional
    Bogotá D.C.
    E.S.D.


    Respetada señora Ministra:

    Reciba un cordial saludo de las organizaciones de los profesores universitarios.

    Hemos recibido su invitación a participar en la reunión convocada para el día de hoy “con el fin de definir conjuntamente una propuesta metodológica para el diálogo de la educación superior”. Al respecto y después de analizar cuidadosamente la situación actual del profesorado universitario y la dinámica de organización y movilización que viene adelantando la Mesa Amplia Nacional Estudiantil (MANE), hemos decido presentar a Usted las siguientes consideraciones y proposiciones sobre este importante asunto.

    Una vez retirado el proyecto de ley de reforma a la Ley 30 de 1992 presentado por Usted el año anterior, quedó suficientemente claro, ante la opinión pública y ante el Congreso de la República, que el proceso de socialización desarrollado por el Ministerio no logró recoger las diversas posiciones y visiones que las comunidades universitarias, en especial la estudiantil, veníamos construyendo. En su discurso de retiro del proyecto entendimos que su compromiso fue retomar un proceso de construcción de una nueva propuesta que surgiera, con todo rigor y legitimidad, de las comunidades universitarias, de cara a la sociedad colombiana.

    Con la misma intención, tanto la MANE como las organizaciones profesorales y la representación profesoral en los cuerpos colegiados de las universidades hemos venido realizando un proceso de organización y de construcción de criterios de unidad sobre la metodología más adecuada para construir un nuevo sistema de educación superior de la manera más participativa y democrática posible. Hemos sabido que la MANE, que ha demostrado ser un actor imprescindible en este proceso, tendrá a mediados del mes de marzo un evento de su Comité Operativo para tal propósito, además del nombramiento de sus voceros oficiales. Por nuestra parte, las organizaciones profesorales y la representación profesoral a los cuerpos colegiados tendremos el Segundo Encuentro Nacional por la construcción del nuevo sistema de educación superior los días 29 de febrero, 1 y 2 de marzo del año en curso, en la Universidad de Antioquia de Medellín.

    En estas condiciones, en nuestra calidad de representantes del estamento profesoral universitario, no creemos conveniente ni oportuno entrar a definir conjuntamente la metodología, como propone en su convocatoria, hasta cuando acordemos nuestra propuesta y contemos con los aportes de la MANE, en un próximo escenario legítimo de concertación. Se trata de construir democráticamente una política pública de Estado del mayor interés nacional y no solamente de la discusión o la consulta de una propuesta de gobierno, como ocurrió en la experiencia pasada. No repitamos los errores. Construyamos de manera conjunta, pero sin afanes innecesarios, reconociendo y respetando los procesos de deliberación, de organización y de decisión que tenemos las comunidades universitarias.

    Por otra parte, entendimos en su discurso y en el del Presidente Santos a finales del año anterior, que el Gobierno nacional daría todas las garantías para terminar el semestre académico y reiniciar sin angustia la actividad docente. Las comunidades universitarias nos empeñamos en salvar el semestre y lo logramos. Sin embargo, muchas universidades continúan sin la posibilidad de pagar a los profesores temporales el trabajo adicional que debieron cumplir. Continúan las violaciones sistemáticas a los derechos humanos de profesores universitarios en varias universidades regionales. La condición laboral de los profesores de cátedra y ocasionales de las universidades, tanto públicas como privadas, es alarmante e inconstitucional, si se atiende a las sentencias que sobre el asunto ha desarrollado la Corte Constitucional. Tampoco se ha dado solución a la profunda crisis financiera de las universidades e instituciones públicas. En estas condiciones, lo urgente vuelve a presionar lo importante. Acudimos al cumplimiento de su palabra de garantizar las condiciones para que la labor académica continúe, y entrar en este proceso de construcción de política pública sin las angustias de la precariedad acumulada.

    En síntesis, señora Ministra, no podemos atender a su invitación de avanzar hoy en una concertación que encontramos inoportuna. Durante el mes de marzo profesores y estudiantes universitarios estaremos construyendo propuestas para un ejercicio inédito en la sociedad colombiana: la construcción democrática de un nuevo sistema de educación superior. Con gusto volveremos a otra reunión en cuanto tengamos la anhelada metodología democrática concertada, en primera instancia, entre estudiantes y profesores.

    Cordialmente,



    PEDRO HERNÁNDEZ                                            GONZALO ARANGO
    Presidente ASPU                                                      Presidente FENALPROU



    MARIO HERNÁNDEZ
    Representante Profesoral en el Consejo Superior Universitario
    Universidad Nacional de Colombia.

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    Carta de Organizaciones Estudiantiles al Ministerio de Educación Nacional

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  • administrador ocecolombia
  • Bogotá, 24 de febrero de 2012

    Doctora,
    MARÍA FERNANDA CAMPO
    Ministra de Educación Nacional
                   
    Reciba un cordial saludo,

    Hemos recibido la invitación que por parte de su despacho se ha extendido a los representantes de algunas de las organizaciones que hacen parte de la Mesa Amplia Nacional Estudiantil, MANE, la cual menciona como fin el discutir la metodología para la construcción de una propuesta Educación Superior, prevista para realizarse el día de hoy.  Al respecto queremos reafirmar nuestro compromiso como organizaciones que nos recogemos al interior del proceso de la MANE, de continuar con nuestro aporte a la discusión de la educación superior Colombiana, impulsando la construcción  amplia y democrática junto con los diferentes actores sociales y políticos, del proceso que nos arrojará  la propuesta de Ley de Educación Superior que será la herramienta para apalancar el desarrollo nacional y que garantizará a los hijos de Colombia la concreción del derecho a la educación.

    Nuestro compromiso con el país se mantiene impoluto y la realidad da cuenta de ello, hemos comenzado a desarrollar este proceso amplio y democrático en cada una de las regiones del país. Nuestro objetivo es que, a diferencia de la anterior iniciativa que desconoció a la gran mayoría de estamentos de las instituciones de educación superior, así como a los sectores sociales del país, podamos desarrollar una propuesta que nos represente e involucre de manera seria y responsable. Ese es el propósito central del movimiento estudiantil colombiano que se expresa hoy en la MANE, su mayor referente de unidad política, y que ha definido que la interlocución con el Gobierno Nacional para los fines propuestos, en su cordial invitación, se llevará a cabo únicamente por los voceros nacionales cuya designación esta prevista para el mes de marzo.

    Por lo anterior, los representantes de las organizaciones estudiantiles pertenecientes a la MANE  e invitados por ustedes, no participaremos de la mentada reunión.  Una vez la MANE haya designado sus voceros nacionales, definirá las dinámicas a seguir para que el pueblo colombiano y el Gobierno Nacional conozcan nuestra metodología para la construcción de la propuesta alternativa de Educación Superior.

    Cordialmente,

    Boris Duarte
    Vocero del Proceso Nacional de Identidad Estudiantil


    Andrés Rincón
    Federación Universitaria Nacional FUN Comisiones- MODEP

    Sergio Fernández
    Vocero Nacional de la Organización Colombiana de Estudiantes OCE
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    DECLARACIÓN POLÍTICA PRIMER ENCUENTRO ORGANIZATIVO DE LA MANE

  • miércoles 22 de febrero de 2012
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  • administrador ocecolombia
  • Ibagué 28 y 29 de enero de 2012

    Iniciamos un nuevo periodo de lucha por la educación de nuestro país. Apenas el año pasado el mundo entero fue testigo de fuertes estallidos sociales producto de la aguda crisis que atraviesa el sistema capitalista y su manto neoliberal, el cual, continúa abarcando dimensiones ambientales, energéticas, políticas, económicas y sociales. Las calles del Norte de África, Europa, Oriente Medio, E.E.U.U. y Latinoamérica se colmaron de miles de personas que de forma eufórica alzaron su voz en contra de las políticas de corte antipopular que, orientadas a resolver la crisis de la avaricia financiera, golpeaban drásticamente la soberanía de los pueblos y los derechos fundamentales de las y los trabajadores y la juventud. La aurora de la lucha social y popular volvió a hacer resplandecer con intensidad su luz de esperanza. La epopeya del estudiantado colombiano fue, sin duda alguna, protagonista en estas gestas que se desarrollaron en todo el planeta, las cuales reafirmaron una vez más la profunda convicción de que un mundo mejor es posible.

    Por su parte, el Gobierno Santos ha continuado desarrollando una agenda política y económica totalmente ligada a los intereses de los E.E.U.U, abriéndole de forma complaciente las puertas a la explotación neoliberal transnacional y, del mismo modo, a la impunidad, la miseria y el hambre en nuestro país; con el agravante de que no se avizora en un futuro cercano la posibilidad de abrirle las puertas a una salida política y dialogada del conflicto interno.

    Es en este contexto en el que se enmarca el nuevo periodo de lucha por la educación en nuestro país. La fuerza de la movilización estudiantil y el respaldo de la mayoría del pueblo colombiano lograron derrotar la intención antidemocrática del Gobierno Santos que pretendía imponer una nueva Ley de Educación Superior negando de facto la discusión y construcción democrática con la comunidad universitaria y la sociedad en general. Ahora, nos corresponde asumir un nuevo momento de la lucha, quizás el más complejo y el que demanda de la mayor participación y decisión del país, a saber, la construcción de una Ley alternativa, democrática y popular que derrote la propuesta neoliberal y el afán privatizador del Gobierno Santos.

    Así pues, poniendo en marcha de las definiciones de la IV sesión ordinaria de la Mesa Amplia Nacional Estudiantil, MANE, realizada en la ciudad de Neiva, se desarrolló el Primer Encuentro Organizativo de la misma los días 28 y 29 de enero en Ibagué con la participación de más de 1000 estudiantes provenientes de todas las latitudes del país. Más de 60 Instituciones de Educación Superior; (IES), entre universidades públicas y privadas e Institutos Técnicos y Tecnológicos, así como también, delegaciones de distintos regionales del Servicio Nacional de Aprendizaje SENA, la ESAP y estudiantes de secundaria, nos dimos cita con el objetivo de aportar al fortalecimiento organizativo de la MANE y poder así avanzar hacia la consolidación de una propuesta alternativa, popular y democrática de Nueva Ley de Educación Superior.

    Allí, situándonos a la altura de los desafíos que demanda el nuevo momento político, abordamos aspectos centrales del funcionamiento de la MANE, referentes a, las comisiones nacionales de trabajo (Académica, D.D.H.H y comunicaciones), el Comité Operativo y las vocerías nacionales.

    En términos generales, frente al trabajo de las comisiones nacionales, se lograron definir mecanismos de articulación al interior de las mismas; éstas convocarán sus respectivos encuentros con el propósito de ligar las iniciativas locales y regionales que se vienen desarrollando y, así mismo, definirán elementos e iniciativas propias para potenciar su funcionamiento. Las fechas y lugares de realización de estos escenarios se publicaran oportunamente a través de los medios virtuales de que disponga la MANE.

    Por otro lado, frente a las vocerías nacionales, se definió que la Mesa Amplia Nacional Estudiantil, contará con un total de hasta 25 vocerías nacionales las cuales serán elegidas por el próximo Comité Operativo en la ciudad de Manizales. Las vocerías nacionales serán las interlocutoras del movimiento estudiantil colombiano en su totalidad frente a los sectores del movimiento social, los medios de comunicación y el Gobierno Nacional; por lo tanto, estas no hablarán a nombre de Instituciones de Educación Superior en particular, ni de organizaciones, ni de regiones. Así mismo, no poseerán fuero alguno para tomar decisiones políticas más allá de las definiciones que establezca la MANE y no ejercerán como negociadoras, salvo que la MANE así lo determine sobre puntos específicos previamente acordados en su asamblea general. Estas vocerías deberán someterse a control político de su gestión colectiva nacional. El Comité Operativo dinamizará este ejercicio, con el apoyo de los escenarios locales y regionales, además de, la plenaria de la MANE que, también, decidirá su rotatividad acorde al cumplimiento efectivo de las funciones para las cuales han sido establecidas.

    En cuanto al Comité Operativo, éste será la herramienta organizativa de la MANE que desarrollará y dará operatividad a las conclusiones de la misma teniendo en cuenta los ejes organizativo, programático y de movilización. Asimismo, será la instancia encargada de dirimir los disensos presentados en la asambleas generales de la MANE tomando decisiones colectivas con base en las posiciones asumidas previamente desde los escenarios democráticos locales. Su composición será proporcional, democrática, participativa y amplia. Sus delegados emergerán de los procesos locales (asambleas o escenarios democráticos que cada localidad disponga) de acuerdo al carácter de las IES que se articulen a la MANE, sean éstas universidades públicas, privadas, instituciones técnicas y/o tecnológicas, la ESAP o el SENA. ¡Exhortamos al conjunto del estudiantado a participar activamente en la elección de los delegados de su respectiva universidad al Comité Operativo de la MANE y, a consolidar, fortalecer y cualificar los procesos locales y los escenarios democráticos de organización y decisión estudiantil!

    El espíritu articulador, amplio, unitario y democrático, en medio de la diversidad de opiniones en que se desarrollaron las discusiones, nos permite afirmar con seguridad, que damos pasos importantes en las perspectivas inmediatas de esta etapa del proceso de construcción y movilización del estudiantado colombiano. ¡Nuestra fuerza se hace cada vez más grande! ¡La primera tarea del año se ha cumplido! La MANE ha avanzado en su consolidación organizativa, garantizando la amplitud del espacio mediante criterios políticos de articulación y mecanismos claros de participación, lo que potenciará la construcción democrática de una nueva ley de educación promovida por el diálogo de movimiento a movimiento.

    Así pues, el debate organizativo ha sido un punto de inflexión en la cohesión del proceso, el cual estará siempre ligado a la perspectiva política y programática trazada desde aquella cita que en el mes de agosto del 2011 viera surgir el Programa Mínimo como una posibilidad de materialización de los sueños de las y los estudiantes colombianos. Entendemos plenamente que el proceso de la MANE no es un espacio acabado, por el contrario, éste se encuentra en permanente cambio, construcción y desarrollo. Por tanto, las premisas asumidas para este nuevo dialogo irán enriqueciéndose al calor de las necesidades mismas del proceso de lucha y movilización.

    Con optimismo y alegría asumiremos los grandes retos que nos exigen los compromisos adquiridos con la educación de nuestro país, esperando conquistar importantes victorias en este año. Invitamos al conjunto del estudiantado, al profesorado, a las y los trabajadores y al pueblo colombiano en general a construir de la mano en las calles de nuestro país una propuesta alternativa, popular y democrática de Nueva Ley de Educación Superior. Las y los invitamos a que sean actores protagónicos de la agenda de movilización y construcción de este año desde nuestras localidades y regiones. Nuestra cita inmediata será el próximo 14 y 15 de abril con la “Gran Toma de Cartagena” en el marco de la realización de la Cumbre de las Américas.

    Por soberanía, democracia y paz: ¡Hagamos que cada paso que demos en las calles haga temblar al imperialismo y a los gobiernos antidemocráticos del continente! ¡Hagamos que nuestra voz sea un estentóreo grito de unidad Latinoamericana!


    Comisión Académica
    Mesa Amplia Nacional Estudiantil
    MANE
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    Convocatoria de organizaciones de Colombia a la Cumbre de los Pueblos en Cartagena

  • domingo 19 de febrero de 2012
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  • administrador ocecolombia
  • El 14 y 15 de abril de 2012 se realizará en Cartagena, Colombia, la VI Cumbre de las Américas que reúne a los presidentes de 34 países del continente, con el título de “Conectando las Américas: Socios para la Prosperidad”. Estas Cumbres surgieron por iniciativa de Estados Unidos, cuyo interés era promover sus enfoques sobre libre mercado y seguridad hemisférica, a través del ALCA.  

    Sin embargo, la situación ha venido cambiando en los últimos años, cuando han sido crecientes las posiciones discrepantes de varios gobiernos con la agenda del gobierno estadounidense, promoviendo esfuerzos de integración regional autónoma como los planteados en el ALBA, UNASUR y la Comunidad de Estados de Latinoamérica y del Caribe, CELAC. La confluencia de estas corrientes gubernamentales con numerosos movimientos sociales llevó a la derrota de la propuesta del ALCA en la Cumbre de 2005 en Mar del Plata, Argentina.

    En 2009, durante la Cumbre de Trinidad y Tobago, Obama, prometió un nuevo tipo de relación con América Latina, pero muy rápidamente frustró las expectativas creadas. Avanzó en la militarización del Hemisferio, apoyó el golpe de Estado en Honduras y sigue respaldando el régimen ilegítimo de Porfirio Lobo,  radicalizó la “guerra” contra el narcotráfico, que sólo ha servido para aumentar la militarización y la violencia, no eliminó las sanciones a Cuba, no propuso cambios en la legislación migratoria y  ha continuado la tradicional posición hegemonista de Washington, tratando de fortalecer la OEA y los mecanismos de preponderancia militar de EEUU en la región.

    Durante todas las Cumbres oficiales, los movimientos sociales del continente hemos realizado cumbres alternas para expresar a los mandatarios reunidos nuestra posición frente a cuáles son los problemas reales y cuestionar la naturaleza de las relaciones entre Estados Unidos y la región. Escenario que se ha caracterizado como Cumbre de los Pueblos.

    En Colombia, el gobierno de Santos ha ahondado la dependencia de Estados Unidos, apoya su política de guerra a nivel mundial y profundiza el modelo económico que ha llevado a numerosos países y al mundo a la grave crisis en que nos encontramos. Se obstina en implementar los TLC, acentuando la política neoliberal de flexibilización laboral, privatizaciones de salud, educación y servicios públicos, el acaparamiento de tierras y el favorecimiento de la especulación financiera, entre otros. Todo esto ha conducido a agudizar la crisis social, profundizando el empobrecimiento, el desempleo, el desplazamiento, la pérdida de la soberanía alimentaria y cultural, la degradación del medio ambiente, la desindustrialización.

    Los movimientos sociales de  Colombia llamamos a la realización de una Cumbre de los Pueblos en Cartagena del 12 al 14 de abril, para debatir y construir con nuestros hermanos y hermanas de América una posición conjunta acerca de las relaciones hemisféricas y el rol de la política de Estados Unidos, presentar nuestras demandas a los gobiernos, exigir que en la VI Cumbre se debatan nuestras posiciones y denunciar la política guerrerista de la administración de Washington.

    Debemos exigir la desmilitarización del continente: eliminación de las bases militares, cancelación de ejercicios militares conjuntos y cese del patrullaje de la IV flota, el fin definitivo de la militarización con el pretexto de la guerra contra el narcotráfico y su reemplazo  por una política integral, multilateral y con énfasis en las medidas de salud pública.

    Los gobiernos del continente, deben restablecer el derecho de Cuba a pertenecer al sistema multilateral. Exigir a EEUU el cese del bloqueo a Cuba y el cese de la hostilidad sobre los gobiernos que no siguen sus dictados.

    También deben transformar las relaciones económicas basadas en los tratados de libre comercio, en la exportación de productos básicos y en la promoción indiscriminada de la inversión extranjera, buscando en cambio relaciones de cooperación y beneficio recíproco y profundizando en los procesos de integración autónoma.

    Para ello deben preservar la capacidad de desarrollo nacional, el respeto a los derechos humanos, económicos, sociales y culturales, defender el medio ambiente y las condiciones de vida digna para la población y atender los justos reclamos de todos los movimientos populares del continente.

    La cita es en Cartagena los días 12 al 14 de abril donde la Cumbre de los Pueblos construirá posiciones unitarias y alternativas

    CUT, CTC, FECODE, Reclame, Recalca, Minga Social y Comunitaria, Comité de Estudiantes Egresados del Sena, Polo Joven, Organización Colombiana de Estudiantes -OCE-, Fundación la Chacana, El Espejo, Rebelarte, Populus Proyectos Comunitarios, Rebeldia Estudiantil Organizada,  Asociación Minga. Ilsa, Cedetrabajo, La Real Academia del Sonido.

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    El país no va bien Sr. José W. Fernández

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  • administrador ocecolombia
  • Organización Colombiana de Estudiantes - OCE- Universidad Externado
    Hoy miércoles 15 de febrero hace presencia en la Universidad Externado de Colombia, el Secretario de Estado para Asuntos Económicos y de Negocios de los Estados Unidos como parte de su visita oficial al país apropósito del TLC. Su visita tiene como fin impulsar el libre comercio para profundizar un modelo que ha convertido a Colombia en el tercer país más desigual del planeta. Se ofrece como alternativa la misma “medicina” que hoy tiene al mundo al borde del abismo.
    La llamada “apertura económica” que se ha impuesto en el país desde inicios de los años 90, hoy adquiere rango constitucional por medio de los TLC, y en este contexto adecua al país para servir de solución no a los problemas nacionales, sino a la crisis de súper producción que viven potencias como Estados Unidos, invadiendo nuestro mercado con su producción excedente. Con los TLC, la involución de la industria, la destrucción de la producción agrícola nacional y el desempleo también adquieren rango constitucional.
    El debate no está en si Colombia se relaciona o no con el mundo, el debate es la forma. ¿Cómo considerar que nuestros campesinos y empresarios del campo compitan con potencias agrícola del mundo como EEUU y la UE que subsidian a sus nacionales con más de 350 mil millones dólares? Estamos convencidos de que Colombia debe tener relaciones comerciales con el mundo. Lo que no creemos es que dichas relaciones tengan que parecerse a las que hace mas de 500 años teníamos con España, de mula y jinete, porque como vamos, la única opción productiva para el país es la minería, igual que en la colonia.
    Nuestro profundo rechazo al TLC con EEUU versa también sobre las amenazas de este a la educación y su inclusión del ánimo de lucro, pues como lo indica su clausula de acceso a los mercados: ninguna de las partes podrá adoptar o mantener medidas que limiten el número de proveedores de servicios, el valor de los activos, o restricciones sobre tipos concretos de personería jurídica para prestar servicios”. Las intenciones del gobierno actual ya se han manifestado en la Reforma que derrotó la Mesa Amplia Nacional Estudiantil -MANE- y no son exactamente blindar a la educación de dicha amenaza.
    Entonces ¿Profundizamos el neoliberalismo o le damos cabida a formulas alternativas a los lineamientos del “libre” comercio? En la Cumbre de las Américas, el otrora foro de EEUU para impulsar su agenda, cada vez son mas los países que se distancian de la receta de Washington, y consecuentemente son los que tienen economías más prosperas y pueblos más libres.
    La Organización Colombiana de Estudiantes, seguirá trabajando por una Colombia independiente, democrática y productiva. La coalición de empresarios, sindicatos, académicos y políticos de todos los partidos para hacerle frente al TLC con Corea del Sur es ejemplo y propuesta de una senda para el desarrollo que incentive, priorice y proteja el mercado interno, la empresa y el trabajo nacional.  
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    Días del periodismo

  • sábado 18 de febrero de 2012
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  • administrador ocecolombia
  • Por: Duberney Galvis Cardona. Estudiante de Comunicación, Organización Colombiana de Estudiantes -OCE- Risaralda



    Se conmemoró el 9 de febrero el día del periodista colombiano para honrar a Manuel del Socorro Rodríguez y su labor pionera. Han transcurrido un poco más de dos siglos, y exceptuando excepcionales aportes, hoy podemos afirmar que se ha degradado la profesión periodística. Los contenidos de las escuelas de periodismo, las interpretaciones de la libertad de prensa y la independencia de la profesión son algunos de los temas que preocupan.
    En Colombia, el marchitamiento de la prensa escrita, de radio y de televisión debe buena parte de responsabilidad a los contenidos impartidos en el aula de clases. Los afanes de la academia por hacerle frente a la mediocridad y apegarse a la objetividad se han permutado por la ambigua teoría “crítica” de la Escuela de Fráncfort.
    Autodenominados neomarxistas, los teóricos francfortianos no reconocen el papel fundamental del trabajo en la transformación del hombre y lo califican como ideología ascética y mística. No obstante, el uso de conceptos marxistas les ha significado un gancho para atraer a gran cantidad de comunicadores. De modo que premisas como la de anteponer la felicidad individual a la colectiva, o la de que un hecho o un fenómeno varía de acuerdo con el carácter de quien lo interprete o lo ejecute, se han convertido en la receta para abordar también hechos noticiosos. 
    En este orden, el acertado método de emplear criterios objetivos para analizar sucesos ha adquirido un aspecto secundario frente al modelo que otorga el énfasis a la espontaneidad y la subjetividad. El enredo presupone que para abordar por ejemplo temas como la pobreza, la corrupción y la desigualdad, el aspecto principal son los atributos personales de los que intervienen en estos temas. De ahí que el fracaso de Santos en estas políticas reciba trato de seda por parte de la prensa. Por lo demás, cualquier análisis periodístico emitido con el rigor de la lógica científica es considerado ortodoxo y dogmático.
    Viene ahora lo concerniente a la libertad de prensa. Esta no va más allá de la propiedad. Se entiende entonces que quienes disfrutan de tan anhelado derecho son los propietarios e inversionistas de medios. Si poco o nulo acceso tiene el ciudadano de a pie en el goce de esta libertad, fácil resultará para quienes la restringen proclamarse como los acérrimos defensores de la causa.
    Mencionar a los Santos y a Sarmiento Angulo de El Tiempo, a Santos también de Semana, a los Lloreda de El País, a los Ardila Lule de RCN, al Grupo Prisa y los Santo Domingo de Caracol y El Espectador, puede ser un salto con garrocha si de analizar la propiedad de la prensa en Colombia se trata, pero es suficiente para comprender por qué terminan imponiéndose siempre como regla unidireccional las ideas de la clase que tiene el poder. Y, a mayor control monopolístico, “más se tapará con el repiqueteo falaz de ‘la libertad de prensa al alcance de todos’ ” [1]. Es el poder económico el que inspecciona la libertad de este tipo, y para un trabajo periodístico independiente, pasar este filtro es tan difícil como que los alimentos de origen colombiano sorteen los registros sanitarios de Estados Unidos. 
    A propósito de independencia periodística. En épocas en que soplan vientos de unanimismo artificial, como la actual, brota una especie de alineación planetaria ventilada desde los medios, de lo cual debe apartarse el buen periodismo. Bien lo han enseñado valerosos comunicadores cómo Ramiro Bejarano que, en El País de Cali, ( bit.ly/sMwoWX con digno respaldo de Cecilia Orozco), comprobó que en Colombia se está componiendo una prensa que cada día es más libre de periodistas libres. Por supuesto es la libertad que certifican agencias como la SIP. *
    También halla dificultades la independencia en los míseros salarios de los periodistas. En el ejercicio periodístico una jornada se sabe cuándo se inicia pero no cuando termina, lo que hace que la concepción para la retribución por sus servicios se parezca cada vez más a la del pago de un monaguillo.
    Adenda 1: Juan Manuel Santos acaba de ser pillado en una mentira flagrante, pues afirmó que había salido de las acciones que poseía en El Tiempo. Se comprobó que no es así.
    Adenda 2: Reprochable la censura de las directivas de la Universidad Católica de Risaralda al periodista y docente Abelardo Gómez en represalia a sus rigurosas investigaciones y asesorías, entre ellas, una sobre el Ingenio Risaralda bit.ly/Au6BW4. Toda mi solidaridad con su ejemplar labor.
    [1] LA PRENSA EN COLOMBA: ¿Cómo informa? ¿De quién es? ¿A quién le sirve?. Gabriel Fonnegra. Página 85. El Áncora Editores.
    * Sociedad Interamericana de Prensa
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